Перевод со старорусского газеты «СЕЛЬСКИЙ ВЕСТНИК» ВОСКРЕСНОЕ 51 ПРИБАВЛЕНИЕ N 278 ВОСКРЕСЕНЬЕ 18 ДЕКАБРЯ 1911 ГОДА Кракольская второклассная школа Ямбургского уезда (по случаю 10-летия существования)

В нынешнем году исполнилась десятилетняя годовщина Кракольской второклассной школы, открытой в 1901 году старанием местных школьных деятелей, для просвещения ижорского края заброшенного в глуши, среди болот и лесов и находящегося вдали от культурных центров.
Кажется, немного времени -10 лет, а немало пользы принесла скромная труженица школа, подвизаясь на том святом деле просвещения, на которое с благословления Божьего она создана и на котором будет она служить в будущем на славу и пользу дорогого народа. Сколько молодых сил воспитала, обучила она, сколько деятелей выпустила она на разных поприщах трудовой жизни! Все они с честью выполняют свой долг и терпеливо несут нелёгкие обязанности, вспоминая с благодарностью свою мать-школу и молясь Господу о своих наставниках. Одни из них — тоже учителями, другие, полные сил и упования, ещё готовятся выйти на ниву просвещения, а третьи с запасом сил и знаний, полученных в школе, остались дома, около родной семьи, разделяют с ней привычный крестьянский труд.
Семя, брошенное первыми сеятелями хотя и не в добрую почву, но взошло и, благодаря настойчивому труду и доброму уходу, выросло в довольно красивое и плодовитое дерево, которым пользуются теперь и ближние и дальние.
Школа находится в с. Краколье Ямбургского уезда Санкт-петербургской губернии, в так называемой по местному Ижорщине, в 30-ти верстах к северо-востоку от г. Нарвы. Край этот занимает пространство по южному побережью Финского залива, начиная от реки Наровы и вплоть до самого почти Петербурга; село Краколье находится почти в центре края. Местность эта, в общем, дикая, ничем не замечательная; кругом леса, дикие огромные камни, местами болота; с другой стороны, близость моря богатого рыбой, реки и озёра, обилие грибов и ягод летом — всё это несколько скрашивает местность и делает условия жизни в ней сносными.
Обитатели края — исключительно ижоры (финское племя) и небольшое количество русских и эстонцев. Ижоры — народ тёмный и суеверный. Объясняется это тем, что до 1870-х годов не было в этом крае даже храма. Школ тоже не было.
Но, с другой стороны, ижоры народ скромный, честный, трудящийся, хотя и хитрый; по способностям не выдающийся: в нём нет предприимчивости и сметливости. Занимаются они земледелием и рыбной ловлей.
Обстоятельства, предшествовавшие возникновению второклассной школы, были следующие. Время с 1895 по 1900 г. считалось самым лихорадочным по устройству второклассных школ с учительским курсом и усилению, вообще, церковно-просветительской деятельности в народе. Предполагалось по всем почти деревням открыть школы грамоты, а для подготовленных учителей для целой сети таковых школ — второклассные школы.
Поэтому всюду и везде толковалось о второклассных школах, как о новом и высшем церковно-школьном типе, весьма желательном для народа, и намечались для устройства их известные, более или менее удобные, пункты в уездах.
Таким образом, в Ямбургском уезде, после долгого обсуждения этого вопроса и обмена мыслей с местными деятелями, Епархиальный училищный совет избрал село Краколье, лежащее в центре этого в то время тёмного некультурного края. Определением Синодального Уч. Совета З ноября 1899 года пункт этот был утверждён. Население, конечно, было очень радо школе, тем более, что она не требовала от него никаких сборов и обязательств в будущем. Отвели земли, в количестве З десятин, и работы под руководством строителя школы местного священника о. Петра Пеньковского закипели. Через год деревянное двухэтажное здание, крытое железом, было готово.
Желающих учиться оказалось много. Но приняты были только окончившие курс 1 и 11 кл. училища — всего 28 человек. Как бы то ни было, но уровень подготовки оказался неодинаковым. Поэтому учительскому персоналу пришлось на первых порах под напрячь силы, чтобы более или менее сравнять познания и развитие учеников. Да и сами воспитанники, чувствуя мало подготовленность, всеми мерами старались восполнить свои недочёты и сравняться с более подготовленными товарищами. При таких условиях конечно, пройти всего не удалось, но зато все учащие и учащиеся сплотились в одну дружную семью, задавшись одною общею целью — поставить школу на подобающую высоту. Спустя 2 года количество учащихся убавилось, зато в качественном отношении школа заметно поднялась. По познаниям ученики сравнялись, вновь приняты были с большой осмотрительностью и строгостью, — все по экзамену. Окончившие второклассное училище принимались во второе отделение. С 1 апреля 1902 года, когда Высочайше утверждено новое положение о церковных школах, когда содержание второклассных школ и штаты увеличились,- тогда настали для Кракольской школы, поистине, светлые дни, учебное дело пошло лучше, и сама жизнь школы потекла спокойнее, ровнее и по известному порядку.
При школе существует общежитие. В текущем году живут в общежитии 47 человек. Плата за пользование столом, чаем, банею и стиркою белья — по 30 рублей в год с каждого. Стол подаётся простой, но питательный; воспитанники всегда выглядят бодрыми и весёлыми.
Во главе школы стоит совет, в составе заведующего — священника и трёх штатных учителей. Предметы преподаются следующие: 3акон Божий, русский язык (грамматика), словесность, славянский язык, арифметика с геометрией, отечественная история, география с физикой, дидактика, гигиена и пение. Преподавание предметное, т.е. каждый учитель избирает для преподавания предметы по своей специальности. В настоящее время школа имеет богатую библиотеку (1239 томов, 927 названий), хороший физический кабинет, множество стенных таблиц и географических карт, коллекцию по минералогии и отличную фисгармонию.
При второклассной школе существует образцовая первоклассная школа, с 4-х летним курсом при двух учителях, предназначенная для практических занятий воспитанников старшего класса. Для образцовой школы выстроено в 1904 году специальное здание, одноэтажное, деревянное, с вышкой для квартиры учителя.
Таков внешний строй жизни воспитанников Кракольской школы, и такова постановка учебного дела. Совместно с организацией школьной жизни и улучшением постановки учебного дела преподаватели всё время были озабочены воспитательной стороной школы. В деле религиозно-¬нравственного воспитания учеников преподаватели составляли из себя одно согласное целое, преследуя одну и ту же цель — сделать из них верующих христиан, добрых и честных людей, верных граждан Отечества,- детей, любящих своих родителей и с почтением относящихся к старшим. Старания наставников, разумеется, не пропадали даром. В целях, чтобы дальнейшая жизнь воспитанников была трудовою и более обеспеченною и в целях чисто воспитательных — привить к ним любовь к труду и отвращение к праздности,¬ при Кракольской школе существуют занятия по токарно-столярному ремеслу и сельскому хозяйству (огородничеству, садоводству и пчеловодству). 3анятия ведутся учителями безвозмездно. В настоящее время при школе разведён небольшой сад, огород и пчеловодная пасека из 5 ульев.
Ранее с 1901 по 1908 год воспитанники занимались переплётным ремеслом, но, за неимением лишней комнаты, в настоящее время это одно из любимейших занятий воспитанников пришлось прекратить.
С 1903 года существует при школе метеорологическая станция.
Наблюдения ведутся старшим учителем школы В. Д. Сретенским, занимающегося метеорологией свыше 10 лет. Трудовая жизнь питомцев школы сменялась нередко отдыхом, невинными развлечениями, детскими забавами и разными удовольствиями. Катание на лодке По реке и морю с пением и музыкой, купание, рыбная ловля, ботанические экскурсии, катание зимой на коньках — всё это было доступно для воспитанников, особенно любящих природу и поощрялось всегда наставниками. Как на одну из светлых сторон в жизни Кракольской второклассной школы нужно указать на школьные вечера, устраиваемые ежегодно; на эти вечера приглашалась местная интеллигенция ( соседние священники, помещики и учителя), а также родители учащихся. Внося в школьную жизнь освежающее и возбуждающее начало, школьные вечера имеют весьма доброе влияние на воспитанников, оставляя одно из самых светлых воспоминаний о школе и возвышающие значение её в глазах местного населения.
Учащихся в первый (1901-1902) год существования школы было 28 человек; в 1910-1911 году — 47 человек. Всего в течение 10 лет обучалось в школе 173 человека; из них половина ижоры.
Окончило курс за 10-летний период существования школы 83 человека. Из них ныне учителями 20 человек, чиновниками — 5, конторщиками — 4, торговцами — 3, на военной службе — 3, писарями при волостном правлении — 2, артельщиком -1, фельдшером -1, земледельцами — 10. Обучаются в других учебных заведениях — 7 человек, на разных заработках при доме -12, из 15 человек, окончивших школу в нынешнем году, больше половины продолжает образование в учительских семинариях.
Таково воспитание и учение в стенах Кракольской двуклассной школы, такова её жизнь, полная труда, христианской любви и религиозной настроенности, таково доброе христианское направление и просветительные задачи школы для местного края.
Искушенная 10-летним опытом, школа с новыми силами вступает в настоящее время в новый период своей трудовой жизни, имея за собой некоторую опытность и добрые примеры, а с другой стороны — и твёрдую веру в будущую, более широкую, просветительскую деятельность.
«Цвети же, юный рассадник народного просвещения! Немало выйдет из тебя молодых людей, готовых посвятить себя на благо своего родного народа, из которого они вышли. Подобно вашим школьным пчёлкам, потрудитесь и вы, школьные питомцы, так же честно, во славу Божию, и разнесите мёд от словес книжных по всем уголкам вашей родной деревни.»
Учитель В. Сретенский
Перевод сделан выпускником 1967 года 10-а ( кл. руководитель Ильин Леонид Петрович)
Шепелёвым Борисом Александровичем